OPTIMALISASI E-LKPD PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 KEMUSU

RANCANG BANGUN INOVASI OPTIMALISASI E-LKPD PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 KEMUSU A. Dasar Bangun Inovasi yang dikembangkan SMP Negeri 2 Kemusu dalam menunjang pembelajaran matematika berbasis teknologi adalah dengan menggunakan E-LKPD (Elektronik-Lembar Kerja Peserta Didik) pada pembelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 2 Kemusu. Dasar hukum inovasi ini adalah : 1. Peraturan Daerah kabupaten Boyolali Nomor 17 tahun 2021 tentang Inovasi Daerah 2. Peraturan Bupati Boyolali No. 77 Tahun 2022 tentang petunjuk pelaksanaan Peraturan Daerah Kabupaten Boyolali Nomor 17 tahun 2021 B. Permasalahan Penyebab digunakannya inovasi ini antara lain : 1. Kurang optimalnya motivasi guru untuk melakukan inovasi terhadap media pembelajaran 2. Belum adanya LKPD yang mendukung siswa untuk belajar mandiri 3. Metode pembelajaran yang digunakan kurang kreatif dan inovatif 4. Aplikasi pembelajaran yang kurang menarik C. Isu Strategis Isu strategis yang menyebabkan digunakannya inovasi ini adalah sebagai berikut : 1. Pembelajaran matematika yang membosankan. 2. Kurangnya partisipasi siswa dalam mengumpulkan tugas matematika karena pembelajaran yang diterima tidak mampu memahamkan sehingga membuat siswa enggan untuk mengerjakan tugas. 3. Hasil belajar matematika siswa rendah. D. Metode Pembaharuan Sebelum adanya inovasi E-LKPD pada pembelajaran matematika, biasanya guru menggunakan LKPD pada buku pegangan siswa atau LKPD yang dibuat sendiri oleh guru dan diprint. Dengan adanya inovasi ini, maka siswa dapat mengakses LPKD secara online melalui gawai mereka masing-masing dan guru akan mendapatkan nilai secara langsung dari hasil LKPD yang sudah dikerjakan siswa. E. Kebaharuan LKPD yang digunakan bisa diakses siswa darimana saja dengan gawai dan guru bisa langsung otomatis mendapatkan nilai dari hasil LKPD yang sudah dikerjakan siswa, sehingga mengurangi waktu guru dalam mengoreksi hasil belajar siswa. F. SOP Inovasi E-LKPD pada Pembelajaran Matematika 1. Merencanakan pembelajaran matematika dengan E-LKPD. 2. Membuat E-LKPD menggunakan liveworksheets. 3. Membuat panduan pendaftaran akun siswa di liveworksheets. 4. Melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan E-LKPD. 5. Melakukan evaluasi kegiatan.
1. Agar pembelajaran tidak membosankan. 2. Agar partisipasi siswa dalam mengumpulkan tugas meningkat 3. Hasil belajar matematika siswa di atas KKM.
1. Siswa bisa mengerjakan secara online LKPD yang diberikan guru melalui gawai masing-masing 2. Guru bisa mengakses secara langsung hasil belajar siswa melalui LKPD 3. Mengurangi waktu koreksi guru karena nilai langsung otomatis muncul dari LKPD yang diberikan
Dengan menggunakan inovasi E-LKPD pada pembelajaran matematika, siswa menjadi antusias dalam pembelajaran dan menjadikan hasil belajar matematika siswa menjadi meningkat dari sebelumnya.